통합 검색
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"보다 쉽게 접근할 수 있는 학습공간"
공부는 어렵게 해야 한다고 생각합니다.
그래야 뼛속 깊숙이 각인되고 내 것이 됩니다.
그러나 접근 자체가 어려워야 하는지 고민했습니다.
강의효과는 강의실에서 서로 눈을 바라보며 교감할 때 가장 좋은 것은 부인할 수 없습니다. 그렇다고 해남 땅끝에서 매주 강의실로 와야만 공부할 수 있는 여건이 합리적이지는 않다고 생각합니다.
원격강의가 생각보다 수강의 집중력이 떨어지지 않습니다. 수강생의 의지에 따라 질의응답 등도 채팅 등을 활용하여 실시간으로 소통할 수 있습니다.
원격강의를 기본으로 필요한 순간에 공개강의를 진행하고 수강기간 동안 강의동영상을 제공하여, 수강생이 의지만 있다면 학습에 쉽게 접근할 수 있는 공간을 충분히 열어두는 방식을 선택하였습니다.

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“깊이 있고 직관적인 이해”
이해는 텍스트를 읽었다고, 설명을 들었다고 해서 얻어지는 것이 아닙니다.
눈에 보이는 빙산의 수면 아래에서 떠받치고 있는 아홉 배 덩어리의 존재를 인식해야 이해를 향한 문턱에 발을 들여놓는 것입니다.
교재의 텍스트를 단순히 읽어나가는 것이 아니라 그 의미를 설명하기 위하여 도면, 사진, 3D모델링 등 다양한 자료를 활용하여 직관적인 이해를 돕습니다. 관련 논문이나 보고서 등을 안내하여 스스로 깊이 있는 이해의 탐험을 떠날 수 있도록 돕습니다.
질문을 환영하며, 기꺼이 이해의 동반자가 되고자 합니다.
“서로가 성장하는 커뮤니티”
수험생은 예비합격자로서 곧 현장에서 함께할 동료입니다.
빠르게 변화하는 국가유산 수리의 현장에서 동료는 가장 소중한 존재입니다.
국가유산수리기술자가 되는 길은 혼자서 감당하기에 쉽지 않은 험난한 길입니다. 그 과정에 서로를 응원하는 동행이 있다면 서로가 스승이 되어 함께 성장하고 누구보다 빨리 목적지에 도달할 수 있을 것입니다. 이러한 스터디팀을 적극 응원하고 실질적으로 지원할 수 있는 방안을 지속적으로 고민하고 있습니다.
합격하신 이후에는 현장의 고민과 즐거움을 함께 나누는 커뮤니티의 일원으로 환영하며, 실무에 잘 적응할 수 있도록 도와드립니다.

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한국전통건축
Part 2. 목조건축 (2)
09장 벽체 마루 온돌
10장 천장 창호 외
11장 구조유형
12장 중층
13장 건축유형
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한국전통건축
Part 3. 성곽 석조물 근대
14장 석축 성곽 석교
15장 석탑 석조물
16장 근대문화유산
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한국전통건축
Part 4. 보수실무
보수실무 개요
재료
점검 손상 조사
해체 조립
보수 보강
적산
보존철학